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365官网在线投科学教育专业本科人才培养方案
2015-06-23 17:22   审核人:

 

专业名称:科学教育

专业代码:040102

一、人才培养目标

培养综合素质好、实践能力强、具备现代教育理念和先进的教育教学方法、较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力和创新精神、掌握物理、化学、生物的基本概念、理论与方法,能胜任高中分科科学课程和初中物理、化学分科课程和初中“科学”课程教学的应用型人才。

二、人才培养基本要求

1.热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想;坚持科学发展观、具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。

2.具有较高的数学修养;系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法,了解本学科的发展前沿,具有科学研究的初步能力;了解相关学科的基本知识,具有一专多能的知识结构;掌握计算机基本知识,并具有一定的应用能力;掌握一门外语。

3.具有适应社会的能力,获取知识的能力,分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力;具有科学、合理的知识结构;具有实事求是的科学态度;具有环境意识和可持续发展的意识等现代观念。

4.热爱教育事业,熟悉教育学、心理学的基本理论,了解基础教育教学改革实际,掌握现代教育技术,普通话水平达到二级乙等以上,具备教师的基本素养、基本技能以及实施素质教育和基础教育新课程教学的能力。

5.具有健康的体魄、基本的安全知识和一定的军事基本理论及基本技能,达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准,养成锻炼身体的习惯。

6.具有良好的人文素质与科学素养,具有健全的人格和良好的心理素质,具有较强的创新精神和实践能力,具备一定的创业知识和能力,成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。

三、人才培养模式

采用“5+3”模式。

“5+3”模式是指前5个学期完成通识教育和学科教育基础核心课程的学习,后3个学期根据基础教育的需要以及学生个性化发展的要求,进行物理、化学专业方向分流课程的学习,以培养多能型、复合型中学教师。

四、核心课程

高等数学(一)(84课时)、高等数学(二)(72课时)、高等数学(三)(72课时)、无机化学(84课时)、无机化学实验(30课时)、有机化学实验(30课时)、力学(56课时)、力热实验(30课时)、分析化学(54课时)、分析化学实验(18课时)、热学(36课时)、普通生物学(90课时)、普通生物学实验(36课时)、电磁学(60课时)、光学(54课时)、光学实验(18课时)、电磁学实验(60课时)、中学科学教育概论(36课时)、中学教育科研方法(18课时)、数学物理方法(54)、电动力学(54)、热力学统计物理(54)、量子物理(80)、近代物理实验(30)、高等无机化学(69)、高等有机化学(60)、物理化学(含结构化学)(113)、物理化学实验(30)、物理课程与教学论(48)、化学课程与教学论(48)、中学科学教育概论(48)。

五、学制及授予学位

学制:四年

授予学位:教育学学士

六、课程结构与比例

为了坚持知识、能力和素质协调发展,实现从注重知识传授向更加重视能力和素质培养的转变,根据科学教育专业培养目标与知识、能力、素质的要求,本着加强基础、重视应用、分流培养实施“按学科大类招生、宽口径分流培养”的原则,构建了理论与实践相统一、课内与课外相结合、第一课堂与第二课堂相协调的课程体系。

理论课程体系由三大模块、六类课程组成。

三大模块课程是:通识教育模块、学科教育模块、专业教育模块。

六类课程是:公共必修课、公共选修课、学科必修课、学科方向选修课、教育专业必修课、教育专业选修课。

实践课程体系由实践必修课程和具有一定弹性与灵活性要求的实践性素质拓展课程构成。实践性课程体系在我院“行知统一、造就良师、服务社会”办学理念下,体现了课内外相结合、校内外相统一、第一课堂与第二课堂协调发展的课程特征。

科学教育专业各模块必修和选修课程学时及学分比例结构表

模块类别

课程类型

总学时

学时比例(%

总学分

学分比例(%

备 注

通识教育模块

必修课程

1058

39.19

60

38.71

物理/化学

选修课程

144

5.33

8

5.16

物理/化学

学科教育模块

必修课程

1022

37.85

59

38.06

物理/化学

选修课程

272

10.07

16

10.32

物理方向

272

10.07

16

10.32

化学方向

专业教育模块

必修课程

126

4.67

7

4.52

物理/化学

选修课程

78

2.89

5

3.23

物理方向

78

2.89

5

3.23

化学方向

 

选修/总学时

494/2700

选修/总学分

29/155

物理方向

494/2700

29/155

化学方向

科学教育专业各模块理论和实践课程学时及学分比例结构表

模块类别

(学时)

课程类型

总学时

学时比例(%

总学分

学分比例(%

备 注

通识教育模块

1058

理论课程

1130

41.85

64

41.29

物理方向

41.85

41.29

化学方向

实践课程

72

2.67

4

2.58

物理方向

2.67

2.58

化学方向

学科教育模块

1547/1500

理论课程

1084

40.15

61

39.36

物理方向

1084

40.15

61

39.36

化学方向

实践课程

210

7.78

14

9.03

物理方向

210

7.78

14

9.03

化学方向

专业教育模块

216

理论课程

150

5.55

8

5.16

物理方向

5.55

8

5.16

化学方向

实践课程

54

2.00

4

2.58

物理方向

2.00

4

2.58

化学方向

 

2700

324/2700

155

22/155

物理方向

324/2700

22/155

化学方向

 

 

七、主要实践性教学环节

科学教育专业实践性教学环节

序号

 

周数

学分

学期

安排

校内或

校外

实践教学内容

备注

1

入学教育

1

0

1

校内

校情系情、学校规制度、专业培养方案、

学习方法指导等

可记入

素质拓展

学分

2

军事训练

教育

1

1

1

校内

队列训练、内务训练、军事常识、纪律教育

军事技能与国防知识教育

3

社会实践

2

2

1-6

校内外

社会调查及其他以社会调查、社会服务为主的

实践活动,时间累计不少于2周。

4

三笔字

1

2

2

校内

钢笔字、粉笔字、毛笔字

集中

5

语言文字

规范化

4*

1

2

校内

普通话

分散

6

微格教学

1

2

5

校内

教学技能训练

集中

7

教育见习

2

2

6

校内外

毕业实习前的现场学习

8

教育实习

8

6

7

校外

指导学生从事专业工作

9

毕业论文或毕业设计

12*

6

7-8

校内

选题、资料检索、研究、撰写、答辩等

分散与

集中

10

实验技能拓展

3

2

2-8

校内

 

在校本科生应完成7个开放实验项目。

分散

11

就业指导

2

0

7-8

校内

就业政策、择业观念与技巧、职业道德教育等

分散与

集中

12

毕业教育

1

0

8

校内

人生观、服务社会教育等

13

公益劳动

2

1

1-8

校内

校园、教学区及365官网在线投相关实验室的卫生扫除等劳动

分散与

集中

14

科研素质训练

2

3

3-8

校内外

指在校级及以上各级各类的学科竞赛、文体比赛、课题研究项目等,以及学生在教师指导下开展的各类创新创业实践等。学生参加科研项目训练、在正式期刊上发表与本专业相关的学术论文、获得省部级以上与教学相关的奖项、获取应用性技能证书,积极参加各类学术报告等。相关规定参照《太原师范学院科研项目训练管理办法》执行。

 

分散与

集中

14

大学生素质拓展

 

--

0

1-8

校内外

大学生素质拓展包括思想政治与道德素质、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作和技能培训及其他六部分内容。具体由院团委和365官网在线投分团

委组织和实施。

分散与

集中

合计

----

42

28

---

---

---------

*在内

科学教育专业野外课程实践

序 号

 

学期安排

学分

具体实践项目

 

1

上兰村自然地理课程实践

7

---

详见教学大纲

实践学习1

2

太钢环境科学课程实践

7

---

八、课程考核

本专业的课程考核将依据《太原师范学院学生成绩考核及管理办法》进行。考核分为考试与考查两种,考试科目一般是公共必修课和专业主干课程。要重视平时成绩的考核,理论课平时成绩占30%,期末占70%;考查课平时成绩占70%,期末占30%

除考试科目外的其它课程列为考查课。考核方法采取笔试(闭卷、开卷)、论文、调查报告、实验操作或相互结合等多种方式进行。考试课程根据需要可以利用课内时间进行一次期中测验。根据技能训练的科目和实习科目,制定具体的实践教学考核方案和评分标准。毕业论文(设计)由专门的答辩委员会依据学院的相关规定进行答辩考核。

九、时间分配表

科学教育专业本科全学程教学活动安排表

周数       学期

 


项目

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

合计

1

2

3

4

5

6

7

8

   

14

18

18

18

18

18

10

11

123

   

2

2

2

2

2

2

2

1

15

科研

科研素质训练

 

 

 

 

4*

毕业论文

 

 

 

 

 

 

 

10**

10**

军事训练

1

 

 

 

 

 

 

 

1

入学教育

1

 

 

 

 

 

 

 

1

教育见习

 

 

 

 

*

2

 

 

2*

教育实习

 

 

 

 

 

 

8

 

8

社会实践

1*

1*

1*

1*

1*

1*

 

 

6*

毕业教育

 

 

 

 

 

 

 

6

6

就业教育

 

 

 

 

 

 

 

2

2

   

5

7

5

7

5

7

5

 

41

 

23

27

25

27

25

25

25

20

197

     备注:1.表中带*号的是指不占用教学周数,合计中不含带*号的周数;

       2.表中带**号的是指与教学同时进行。

十、课程计划总表

教师教育类课程计划总表

课程

类别

课程名称

各学期周学时分配

学分

总学时

考核方式

 学时比例(%)

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

理论

实践

合计

考试

考查

 

 

      通识教育模块

公共必修课

思想道德修养与法律基础

3

 

 

 

 

 

 

 

3

42

 

42

 

39.19

 

军事理论

2

 

 

 

 

 

 

 

2

24

 

24

 

 

大学英语

4

4

4

4

 

 

 

 

16

264

 

264

 

 

大学体育

2

2

2

2

 

 

 

 

8

136

 

136

 

大学计算机基础

 

2

 

 

 

 

 

 

2

36

 

36

 

 

Visual Basic程序设计

 

 

3

 

 

 

 

 

3

54

 

54

 

 

中国近现代史纲要

 

2

 

 

 

 

 

 

2

36

 

36

 

 

大学语文

 

2

 

 

 

 

 

 

2

36

 

36

 

 

 马克思主义基本原理概论

 

 

3

 

 

 

 

 

3

54

 

54

 

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

 

 

 

 

2

2

 

 

4

72

 

72

 

 

形势与政策

 

2

70

 

70

 

 

语言文字规范化

 

1

 

 

 

 

 

 

1

18

 

18

 

 

三笔字

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

36

36

 

 

教师职业道德

 

 

 

 

 

 

1

 

1

18

 

18

 

 

现代教育技术

 

 

 

 

 

 

1

 

1

18

 

18

 

 

心理学

 

 

 

 

3

 

 

 

3

54

 

54

 

 

教育学

 

 

 

 

 

3

 

 

3

54

 

54

 

 

微格教学

 

 

 

 

2

 

 

 

2

 

36

36

 

 

  

11

12

15

6

5

7

2

0

60

986

72

1058

 

 

 

公共选修课

自然科学类

 

 

至少2学分

 

 

 

 

 

 

533

 

人文社科类

 

 

至少2学分

 

 

 

 

 

 

 

艺术体育类

 

 

至少2学分

 

 

 

 

 

 

 

教育教学类

 

 

至少2学分

 

 

 

 

 

 

 

  

 

 

至少8学分

 

 

 

 

144

 

 

 

学科教育模块

必修课程

高等数学(一)

6

 

 

 

 

 

 

 

5

84

 

84

 

37.85

AB

高等数学(二)

 

4

 

 

 

 

 

 

4

72

 

72

 

AB

高等数学(三)

 

 

4

 

 

 

 

 

4

72

 

72

 

AB

无机化学

6

 

 

 

 

 

 

 

5

84

 

84

 

AB

无机化学实验

3

 

 

 

 

 

 

 

2

 

30

30

 

AB

有机化学

 

5

 

 

 

 

 

 

5

90

 

90

 

AB

有机化学实验

 

3

 

 

 

 

 

 

3

 

30

30

 

AB

4

 

 

 

 

 

 

 

3

56

 

56

 

 

AB

力热实验

 

3

 

 

 

 

 

 

2

 

30

30

 

AB

分析化学

 

 

 

3

 

 

 

 

3

54

 

54

 

AB

分析化学实验

 

 

 

3

 

 

 

 

1

 

18

18

 

AB

 

2

 

 

 

 

 

 

2

36

 

36

 

 

AB

普通生物学

 

 

 

 

5

 

 

 

5

90

 

90

 

AB

普通生物学实验

 

 

 

 

3

 

 

 

2

 

36

36

 

AB

电磁学

 

 

4

 

 

 

 

 

3

60

 

60

 

AB

光学

 

 

 

3

 

 

 

 

3

54

 

54

 

AB

光学实验

 

 

 

3

 

 

 

 

1

 

18

18

 

AB

 

 

电磁学实验

 

 

3

 

 

 

 

 

1

 

18

18

 

AB

自然地理概论

 

 

 

 

2

 

 

 

2

36

 

36

 

AB

环境科学基础

 

 

 

 

2

 

 

 

2

30

 

30

 

AB

天文学基础

 

 

 

 

2

 

 

 

1

24

 

24

 

AB

    

19

17

11

12

14

0

0

0

59

842

180

1022

 

 

 

选修课程

数学物理方法

 

 

 

 

 

3

 

 

3

54

 

54

 

10.07

A

量子物理

 

 

 

 

 

 

8

 

5

80

 

80

 

A

热力学统计物理学

 

 

 

 

 

3

 

 

3

54

 

54

 

A

电动力学

 

 

 

 

 

3

 

 

3

54

 

54

 

A

近代物理实验

 

 

 

 

 

 

3

 

2

 

30

30

 

A

  

0

0

0

0

0

9

111

0

16

242

30

272

 

 

 

高等无机化学

 

 

 

 

 

4

 

 

4

69

 

69

 

10.07

B

高等有机化学

 

 

 

 

 

 

6

 

3

60

 

60

 

B

物理化学

 

 

 

 

 

7

 

 

7

113

 

113

 

B

物理化学实验

 

 

 

 

 

 

3

 

2

 

30

30

 

B

  

0

0

0

0

0

111

9

0

16

242

30

272

 

 

 

专业教育模块

 

 

必修课程

中学科学教育概论

 

 

 

 

2

 

 

 

2

36

 

36

 

4.67

AB

中学教育科研方法

 

 

 

 

2

 

 

 

1

18

 

18

 

AB

课件制作与思维导图软图软件

 

 

 

 

2

 

 

 

2

12

24

36

 

AB

自然科学与技术史

 

 

 

 

2

 

 

 

2

36

 

36

 

AB

  

0

0

0

0

8

0

0

0

7

102

24

126

 

 

 

选修课程

物理课程与教学论

 

 

 

 

 

3

 

 

3

48

 

48

 

2.89

A

中学物理实验

 

 

 

 

 

3

 

 

2

 

30

30

 

A

化学课程与教学论

 

 

 

 

 

3

 

 

3

48

 

48

 

B

中学化学实验

 

 

 

 

 

3

 

 

2

 

30

30

 

B

  

0

0

0

0

0

6

0

0

5

48

30

78

 

 

 

 

总学时

2700

必修课学时

2206

选修课学时

494

理论课学时

2376

实践课学时

324

备注:A为物理学方向, B为化学方向。

 

 

  十一、实践教学安排表

实践教学环节安排表

课程体系

教学内容

教师教育类学分

(个)

通识教育模块

军事训练

1

计算机应用能力训练

3

英语综合应用能力训练

2

社会实践

2

三笔字

2

微格教学

2

语言文字规范化

1

学科教育模块

教育见习、实习

8

课程实习

0

实验教学

物理:18

化学:18

实验技能拓展

2

……

 

专业教育模块

毕业论文(设计)

6

专业实践或社会调查

2

科研素质训练

3

……

 

 


十二、课程编码一览表

课程类别

课程名称

开课学期

课程编码

思想道德修养与法律基础

1

330001001

军事理论

1

335001001

大学英语(一)

1

331001001

大学英语(二)

2

331001002

大学英语(三)

3

331001003

大学英语(四)

4

331001004

大学体育(一)

1

303001001

大学体育(二)

2

303001002

大学体育(三)

3

303001003

大学体育(四)

4

303001004

大学计算机基础

2

332001001

Visual Basic程序设计

3

332001003

中国近现代史纲要

2

330001002

大学语文

2

333001003

马克思主义基本原理概论

3

330001003

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一)

5

330001020

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(二)

6

330001021

形势与政策(一)

1

330001007

形势与政策(二)

2

330001008

形势与政策(三)

3

330001009

形势与政策(四)

4

330001010

形势与政策(五)

5

330001011

形势与政策(六)

6

330001012

形势与政策(七)

7

330001013

语言文字规范化(一)

1

333001001

语言文字规范化(一)

2

333001002

三笔字

2

001

教师职业道德

7

330001004

现代教育技术

7

330001011

心理学

5

302001001

教育学

6

302001002

微格教学

5

002

自然科学类

3-7

 

人文社科类

3-7

 

艺术体育类

3-7

 

教育教学类

3-7

 

高等数学(一)

1

311022001

高等数学(二)

2

311022002

高等数学(三)

3

311022003

无机化学

1

311022004

无机化学实验

1

311022005

有机化学

2

311022006

有机化学实验

2

311022007

1

311022008

力热实验

2

311022009

分析化学

4

311022010

分析化学实验

4

311022011

2

311022012

普通生物学

5

311022013

普通生物学实验

5

311022014

电磁学

3

311022015

光学

4

311022016

光学实验

4

311022017

电磁学实验

3

311022018

自然地理概论

5

311022019

环境科学基础

5

311022020

天文学基础

5

311022021

学科方向选

数学物理方法

6

311023001

量子物理

7

311023002

热力学统计物理学

6

311023003

电动力学

6

311023004

近代物理实验

7

311023005

高等无机化学

6

311023006

高等有机化学

7

311023007

物理化学

6

311023008

物理化学实验

7

311023009

方向必

中学科学教育概论

5

311022022

中学教育科研方法

5

311022023

课件制作与思维导图软件

5

311022024

自然科学与技术史

5

311022025

方向

物理课程与教学论

7

311023010

中学物理实验

7

311023011

化学课程与教学论

7

311023012

中学化学实验

7

311023013

 

 

 

十三、专业主干课程简介

课程编码:311022001/311022002

课程名称:高等数学(一、二)

课程简介:

高等数学是科学教育专业学生必修的一门重要的基础课。本课程教授函数与极限、微分学不定积分、微分方程初步、定积分、空间解析几何和矢量代数、多元函数微分学、重积分、曲线积分、曲面积分、矢量分析初步、级数、广义积分和含参变量积分等内容。

通过本课程的学习,要使学生获得有关微积分、矢量代数、空间解析几何、无穷级数和常微分方程的基本知识,掌握必要的理论和常用的运算方法;培养学生的运算能力、综合分析的能力以及抽象思维、逻辑推理和空间想象的能力,从而一方面为后继课程奠定必要的数学基础,另一方面也使学生能够正确地运用数学知识解决物理学中实际问题。本课程计156课时。

选用教材:

高等数学第一册、第二册 四川大学数学系高等数学教研室 高等教育出版社1996

参考书目:

1. 高等数学》叶方怡 高等教育出版社 2006

2. 高等数学同济大学应用数学系 高等教育出版社 2002

3. 微积分同济大学应用数学系  高等教育出版社 2001

主讲教师:岳进

 

课程编码:311022003

课程名称:高等数学(三)

课程简介:

高等数学(三)讲授行列式、矩阵代数、线性方程组、线性空间、线性变换、欧几里德空间、n元实二次型、一阶常微分方程、高阶常微分方程、常系数线性微分方程、微分方程组、微分方程的级数解法和数值解法、一阶偏微分方程、随机变量及分布函数、多维随机向量及其分布、随机变量的数学特征、极限定理等内容。

通过本课程的教学使学生进一步学习线性代数、常微分方程和概率论的基本概念、基本理论、基本方法和基本运算技能,为学习后继专业课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础;逐步培养学生具有抽象概括问题的能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力;培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。本课程共计72课时。

选用教材:

高等数学 四川大学数学系高等数学教研室 高等教育出版社1996

参考书目:

1. 《高等代数》上、下册, 丘维声,高等教育出版社,20033

2. 《常微分方程及其应用》,周义仓 靳祯 秦军林编,科学出版社,2003

3. 概率论与数理统计》,刘晓石 陈鸿建 腊梅编著,科学出版社,20052

主讲教师:赵丽云

 

课程编码:311022004

课程名称:无机化学

课程简介:

无机化学是师范本科科学教育专业所必修的一门重要的基础专业课程。本课程讲授原子结构与元素周期表、分子结构、晶体结构、配合物、化学热力学基础、化学平衡常数、化学动力学基础、酸碱平衡、沉淀平衡、电化学平衡、配位平衡、卤素、氧族元素、氮磷砷、碳硅硼、金属通论、S区金属、P区金属、ds区金属、d区金属等内容。

本课程对学生学习其他专业课程起着承前启后的作用,与中学综合科学课程和化学教学内容的关系最为密切,为其他后续课程的学习和考研提供必备的基础理论。本课程共计84课时。

选用教材:

无机化学4 北京师范大学等编 高等教育出版社2003

参考书目:

1.无机化学(上、下册)北京师范大学等编  高等教育出版社1992

2.无机化学天津大学无机化学教研室编  高等教育出版社2002

主讲教师:王润芳

 

课程编码:311022005

课程名称:无机化学实验

课程简介:

无机化学实验是科学教育专业学生在化学课程方面的一门重要实验课。该课程与高中化学实验课程相链接,具有重要的承上启下作用,是培养理科通才整体知识结构及能力结构的重要组成部分。

无机化学实验课程开设的实验项目主要有:台秤与分析天平的使用、溶液的配置、滴定操作、五水合硫酸铜结晶水的测定、氧化还原反应和氧化还原平衡、磺基水样酸合铁配合物的组成及稳定常数的测定、P区非金属元素、由海盐制备试剂级氯化纳、高锰酸钾的制备-固体碱熔氧化法、硫酸亚铁铵的制备、碱式碳酸铜的制备、明矾的制备及单晶的培养等20项。

本实验课程的主要任务和目标是:通过所开设的实验项目,使学生理论联系实际,获得无化学方面的基本实验技能,培养和提高动手能力,为后续课程的学习打下坚实的基础。

选用教材:

《无机化学实验》赵新华著 高等教育出版社2006

参考书目:

1. 《大学化学实验》南京大学化学实验教学组编 高等教育出版社 1999

2. 《无机化学实验》梁均方主编  广东高等教育出版社 2001

3. 普通化学实验2 北京大学普通化学教研室编 北京大学出版社 2000

主讲教师:韩玲军

 

课程编码:311022006

课程名称:有机化学

课程简介:

有机化学是一门重要的专业基础课程。本课程讲授饱和烃(烷烃)、不饱和烃、环烃、旋光异构、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸及其衍生物、取代酸、含氮化合物、含氮及含硫有机化合物、碳水化合物、杂环化合物等内容。

通过本课程的教学要求达到以下目的:掌握各类有机化合物的命名,物理性质,典型反应,了解典型有机反应的历程,并能运用其解决有关问题。不仅要求学生掌握有关的基本理论和基本技能,而且要着力培养学生的自学能力、分析、解决问题的能力,本课程共计90课时。

选用教材:

《有机化学》第4 汪小兰主编 高等教育出版社 2005

参考书目:

1.《有机化学例题与习题》王长凤 曹玉蓉主编 高等教育出版社 1988

2.《有机化学》第2 胡宏纹主编 高等教育出版社1990

3.《有机化学》第3 曾昭晾主编 高等教育出版社 1993

主讲教师:刘耀华 相永刚

 

课程编码:311022007

课程名称:有机化学实验

课程简介:

有机化学实验是科学教育专业学生在化学专业方面的一门重要实验课,有机化学实验是有机化学学科的一门重要组成部分。学好有机化学实验对后续课程学习及将来从事化学教学和科研工作都非常重要。

有机化学实验课程开设的试验项目主要有: 有机化学实验的一般知识、熔点的测定、蒸馏和沸点的测定、重结晶提纯法、1-溴丁烷的制备、乙醚的制备、乙酸乙酯的制备、甲基橙

的制备、醇和酚的性质、醛和酮的性质。

本实验课程的主要任务与目标是:通过所开实验项目,使学生理论联系实际,获得化学方面的基本实验技能,培养和提高动手能力。为进一步的学习打下坚实的基础。

选用教材:

《有机化学实验》曾昭琼主编 高等教育出版社 2004 

参考书目:

《有机化学实验》王兴涌 等编 科学出版社 2004

主讲教师:刘耀华

 

课程编码:311022008

课程名称:力学

课程简介:

力学是365官网在线投的一门重要基础课程。本课程讲授质点动力学、动量定理及动量守恒定律、动能和势能、角动量.关于对称性、万有引力定律、刚体力学、弹性体的应力和应变、振动波动和声、流体力学等内容。

通过本课程的教学,使学生比较系统的掌握力学基础知识并灵活地加以运用,为进一步学习后继课程打下基础;能较深刻地理解中学力学教材,并能独立解决今后中学教学中所遇到的一般力学问题;能初步用高等数学工具解决一般力学问题;了解物理的研究方法,培养学生独立分析问题与解决问题的能力;初步培养学生的辩证唯物主义世界观。本课程讲授72学时。

 

选用教材:

《普通物理学教程:力学》漆安慎 杜婵英编 高等教育出版社2005

参考书目:

1.《大学物理学》卢德馨编 高等教育出版社1998

2.《物理学》第一卷第一册、第二册, R. 瑞斯尼克、D. 哈里德合著,科学出版社1979

主讲教师:郑一斌 赵丽云

 

课程编码:311022009

课程名称:力热实验

课程简介:

力学和热学实验是科学教育专业学生的一门物理实验课。课程分为物理实验的基本知识、力学和热学实验三个基本部分。物理实验的基本知识主要讲授物理实验数据的处理方法与物理实验课的注意事项,对物理实验的基本方法只作简略介绍。力学和热学实验内容以加强基础训练为主,让学生在学习物理实验知识,掌握实验方法和实验技能等方面受到系统的基本训练。

力学和热学实验课程开设的实验项目主要有:长度的测量、密度的测量、单摆、弹性模量的测定(梁弯曲法)、转动惯量的测定、声速的测量(超声)、小粒状固体密度的测量、表面张力系数的测量(拉脱法)、金属线胀系数的测量、水的汽化热的测定等。

本实验课程的主要任务和目标是:通过所开实验项目,使学生理论联系实际,获得力学和热学方面的基本实践技能,培养和提高动手能力。为后续课程的学习打下坚实的基础。

选用教材:

普通物理实验(力热部分)杨述武主编 高等教育出版社2000

参考书目:

普通物理实验林抒 龚镇雄 主编 人民教育出版社 1981

主讲教师:郑一斌

 

课程编码:311022010

课程名称:分析化学

课程简介:

分析化学是科学教育专业的一门重要基础课,本课程讲授误差分析与数据的处理、滴定分析法概述、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、重量分析法、定量分析的一般步骤等内容。

本课程的任务是通过系统讲授定性、定量分析方法及其原理,使学生通过分析化学课程的学习,不仅使学生掌握分析化学的基本原理和一般的分析方法,了解分析化学学科进展,重点掌握分析化学的基本原理和技术;同时培养学生用分析化学中“量”的概念和创造性思维方法分析、解决实际问题的能力;培养学生从事理论研究和实际工作的严谨的科学作风和能力。本课程共计54课时。

 

选用教材:

《分析化学》第3 耿承延主编 高等教育出版社2005

参考书目:

1.《分析化学》第4  武汉大学主编  高等教育出版社2000

2.《分析化学(化学分析部分)》林树昌 胡乃非主编 高等教育出版社1993

3.《定量化学分析简明教程》彭崇慧 冯建章等主编 北京大学出版社1997

4.《分析化学》容庆新等主编 中山大学出版社 1997

5.《分析化学》邹明珠等主编 吉林大学出版社 1996

6.《分析化学》R.Kellner等编,李克安 金钦汉等译  北京大学出版社 2001

7.21世纪的分析化学》汪尔康 主编 科学出版社 1999

主讲教师:张彩凤 李省云 田芳

 

课程编码:311022011

课程名称:分析化学实验

课程简介:

分析化学实验是科学教育专业学生在化学专业方面的一门重要基础实验课,它是分析化学不可分割的重要组成部分。本实验课程的内容为化学分析,以定量分析为主。

分析化学实验课程开设的实验项目主要有:分析天平的称量练习、HCLNaOH标准溶液浓度的标定、铵盐中氮含量的测定(甲醛法)、EDTA标准溶液的配置和标定、水的总硬度的测定、高锰酸钾标准溶液的标定及过氧化氢含量的测定、可溶性氯化物中氯含量的测定(摩尔法)等。

本课程的主要任务和目标是:通过所开实验项目,使学生理论联系实际,获得分析化学方面的基本实验技能,培养和提高动手能力。为后续课程的学习打下坚实的基础。

 

选用教材:

分析化学实验万家亮著  高等教育出版社2001

参考书目:

1.分析化学实验 邢文卫主编 化学工业出版社 2003

2.分析化学实验成都科技大学分析化学教研组,浙江大学分析化学教研组合编. 高等教育出版社 1982

主讲教师:张彩凤 田芳

 

课程编码:311022012

课程名称:热学

课程简介:

热学是高等师范学院科学教育专业的重要基础课之一,本课程讲授温度、热力学第一定律、热力学定律、气体动理论、气体内的输运过程、非理想气体 固体 液体、想变等内容。

通过本课程的教学应达到以下的目的和要求:使学生认识物质热运动形态的特点、规律和研究方法,掌握比较系统的分子物理学和热力学基础知识,能灵活的加以运用;使学生能较深刻地理解中学物理热学部分的教材,能独立解决今后教学中遇到的一般热学问题;为学生进一步学习电磁学,原子物理学和理论物理、热力学和统计物理学等后继课程打下良好的基础;通过本课程内容和研究方法的讲述有意识地培养学生辩证唯物主义的世界观。本课程共计54课时。

 

选用教材:

热学教程黄淑清 聂宜如 申先甲主编  高等教育出版社1994

参考书目:

1.《热学》 李椿 章立源等主编 高等教育出版社 1978

主讲教师:王维青 赵秀琴

 

课程编码:311022013

课程名称:普通生物学

课程简介:

普通生物学是高等师范学院科学教育专业的重要基础课之一,本课程所涉及的内容不仅包括宏观各结构层次上生命系统多样性和统一性,而且包括微观各结构层次上生命系统本质的一致性。

通过本课程的教学使学生了解、认识和掌握生物学最基本的概念及其研究方法,要求学生树立生物学具有形态、结构与功能统一的观点、生物与环境相适应的观点以及生物具有多样化和进化论的观点,培养学生观测、分析生命现象的综合能力,为以后学习各门学科专业课打下扎实的基础。本课程共计90课时。

 

选用教材:

普通生物学-2 吴相钰主编  高等教育出版社2005

参考书目:

1.普通生物学-2 陈阅增主编  高等教育出版社2005

2.《现代生物学》 胡玉佳主编 高等教育出版社 1999

3.《动物生物学》 徐崇任等主编 高等教育出版社

4.《植物生物学》 周云龙主编 高等教育出版社

主讲教师: 魏爱丽 吴丽华

 

课程编码:311022014

课程名称:普通生物学实验

课程简介:

   普通生物学是一门实验性学科,实验课是普通生物学课程中必不可少的重要的实践环节。普通生物学实验是科学教育专业的一门基础性实验课程。本课程主要包括动物和植物两大部分。动物部分的实验包括介绍普通光学显微镜的原理和使用方法、动物解剖、动物分类、动物生态。植物部分的实验包括了解植物各种器官的结构、植物生理、植物分类。

本门课程的主要任务是:通过实验课教学验证、加深理解和巩固课堂所学知识,掌握生物学常规仪器的使用、熟悉生物学的基本操作技术,提高动手能力及观察分析问题的能力,培养独立思考和独立工作能力,培养科学严谨、实事求是的学风,为后续专业实验课打下基础。选用教材:

《现代生物学基础实验指导》 林宏辉等主编 四川大学出版社 2002

参考书目:

1.《动物学实验指导》 姜乃澄等主编浙江大学出版社 2005

2.《植物学实验指导》王英典、刘宁编 高教出版社出版 2004

主讲教师: 魏爱丽 吴丽华

 

课程编码:311022015

课程名称:电磁学

课程简介:

电磁学是科学教育专业物理学方向的一门重要的基础课。本课程讲授真空中的静电场、导体周围的静电场、静电场中的电介质、稳恒电流和电路、稳恒电流的磁场、磁场对运动电荷和电流的作用、磁介质、电磁感应和暂态过程、交流电路、电磁场和电磁波。

通过本课程的教学要求达到以下目的:学生能够比较全面的认识电磁运动的基本规律,系统的掌握电磁运动基本概念和基本规律,具有一定的分析和解决电磁学问题的能量,并为学习后继课程打下必要的基础;通过电磁学的教学,使学生具有分析、处理好讲授高中物理课程电磁学部分的能力;在讲授电磁学理论的同时,有目的的让学生了解电磁学发展史上的重大发现和发明过程中的物理思想和物理学家,了解电磁学与技术、社会的关系。本课程共计72课时。

选用教材:

《电磁学》梁灿彬主编 高等教育出版社2006年第五版印刷

参考书目:

1.《电磁学》赵凯华 陈熙谋主编 高等教育出版社1986

2.《电磁学》梁灿彬主编 高等教育出版社2006年第五版印刷

3.《电磁学》贾启民主编 高等教育出版社1987

主讲教师:储河林 逯慧春

 

课程编码:311022016

课程名称:光学

课程简介:

本课程讲授几何光学基本原理、光学仪器的基本原理、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的吸收、散射和色散、光的量子性、现代光学等内容。通过该课程的学习,使学生掌握光学的基本概念与原理。本课程讲授54学时。

选用教材:

《光学教程》姚启钧主编 高等教育出版社 20043 

参考书目:

1.《光学》母国光、战元令编 人民教育出版社1979年版

2.《普通物理学第四分册光学梁绍荣、刘昌年、盛正华主编 高等教育出版社 1989

3.《光学》赵凯华主编 高等教育出版社2004

4.《光学》郭永康主编 高等教育出版社2005

主讲教师:赵秀琴

 

课程编码:311022017

课程名称:光学实验

课程简介:

    光学实验是普通物理实验的一个重要部分。光学实验课程开设的实验项目主要有:薄透镜焦距的测定、测定显微镜的放大率、测定望远镜的放大率、分光计的调节及测定棱镜角、测定三棱镜的折射率、双棱镜干涉、等厚干涉--牛顿环、光栅的衍射等。

 本门课程的主要任务是: 通过实验研究一些基本的光学现象,使学生理论联系实际,加强对经典光学理论的理解,获得光学实验方面的基本实验技能,提高对实验方法和技术的认识,培养和提高动手能力、设计能力。

选用教材:

普通物理实验(光学部分)3版杨述武主编 高等教育出版社2000

参考书目:

普通物理实验林抒 龚镇雄 主编 人民教育出版社 1981

主讲教师:赵秀琴

 

课程编码:311022018

课程名称:电磁学实验

课程简介:

电磁学实验是科学教育专业学生进行科学试验训练的一门主要课程,电磁学实验课程开设的实验项目主要有:伏安法测二极管的特性、电桥测量用惠斯通电桥测电阻、用板式电势差计测量电池的电动势和内阻、用箱式电势差校正电表、低电阻的测量、电表改装与校准、电子束线的偏转、测量电容值的三种方法等。

本实验课程的主要任务与目标是:学习电磁学实验的基本理论,典型的实验方法及其物理思想。使学生获得必要的实验知识和操作技能训练,培养学生具有实际工作的能力。

选用教材:

普通物理实验(电磁学部分)3版杨述武主编 高等教育出版社2000

参考书目:

普通物理实验林抒 龚镇雄 主编 人民教育出版社 1981

主讲教师:王荣成

 

课程编码:311022019

课程名称:自然地理概论

课程简介:

自然地理学是和人文地理学并列的地理学两大分支之一,是高等院校科学教育专业的一门专业基础课程,是以地球表层系统(即自然地理环境)为研究对象的自然科学。本课程教学的主要目的是阐明地壳、大气、水文、土壤等各自然地理要素的特征,分布规律及其相互作用而形成的自然地理环境整体特征和分异规律。

本课程的基本任务是使学生能够比较系统地了解地球的表层系统,以及地球自然环境、自然资源的特征,掌握对自然地理规律的认识,为进一步学习相关课程打下基础,并培养学生进行地理观测所需的能力。本课程48学时。

选用教材:

《现代自然地理学》马建华主编 北京师范大学出版社 2003

参考书目:

1.《现代自然地理学理论与应用》,吴文英等编,中国广播电视出版社,2007

2.《自然地理学》,伍光和主编,高等教育出版社,2000

3.《自然地理学》,刘南威主编,科学出版社,2000

4.《地球概论(第三版)》,金祖孟、陈自悟主编,高等教育出版社,1997

主讲教师: 柳文龙

 

课程编码:311022020

课程名称:环境科学基础

课程简介:

环境科学基础是科学教育专业的一门专业基础课程,本课程讲授地球环境的基本特征和生态系统、人口与环境和资源短缺问题、环境污染、全球性环境问题、可持续发展的基本理论、可持续发展战略的实施途径、环境管理的法律与经济手段、环境污染防治、实施清洁生产的主要途径等内容。

课程的主要任务与目标是让学生明确环境学的基本知识,了解当前我们面临的各种严峻环境问题,理解并掌握解决环境问题的通常方法和相关的法律法规。本课程30学时。

选用教材:

《环境保护与可持续发展》钱易主编 高等教育出版社 2006

参考书目:

1.《环境学导论》,何强、井文涌等编 (第二版),清华大学出版社,1991

2.《环境学概论》,刘培桐编(第二版),高等教育出版社,1992

3.《现代环境科学》,盛连喜编,化学工业出版社,2001

4.《环境学》 左玉辉主编,高等教育出版社,2004

主讲教师:张迎针

 

课程编码:311022021

课程名称:天文学基础

课程简介:

天文学基础科学教育专业的一门专业基础课程,本课程讲授宇宙概貌,太阳系,八大行星,地球,月球,日蚀,月蚀的形成原因,恒星的形成,演化与死亡的规律,致密星如中子星和黑洞的特征,星系的概念以及宇宙大爆炸学说等天文学基础知识。

课程的主要任务与目标是使学生对天文工作的总貌、对宇宙中各个层次的各类天体有基本的了解,并由此巩固学生的专业思想,激发学生学习天文的热情和责任感本课程24学时。

选用教材:

《基础天文学》刘学富等主编 高等教育出版社 2004

参考书目:

1.简明天文学教程(3)》,余明主编,科学出版社,2012

2.天文学新概论(4)》,苏宜主编,高等教育出版社,2012

主讲教师: 柳文龙

 

课程编码:311023001

课程名称:数学物理方法

课程简介:

数学物理方法是本科物理专业的一门重要的选修课程。本课程讲授复变函数、复变函数的积分、幂函数展开、留数定理、傅立叶变换、数学物理定解问题、分离变数(傅立叶级数)法、二阶常微分方程级数解法、本征值问题、球函数等内容。

通过本课程的学习,使学生掌握复变函数、数学物理方程和特殊函数的基本理论和计算方法,并能将数学结果联系物理实际,加深对物理理论的理解;培养学生正确地理解和运用基本概念和基本方法,注重提高学生运用数学知识解决复杂的物理问题的能力。本课程共计54课时。

选用教材:

数学物理方法(第3版) 梁昆淼主编 高等教育出版社 1998

参考书目:

1.《高等数学(第四册)》四川大学高等数学教研室编  高等教育出版社 2006

2.《数学物理方法》郭敦仁主编 人民教育出版社 1965

主讲教师:焦志莲

 

课程编码:311023002

课程名称:量子物理

课程简介:

量子物理是科学教育专业方向最重要的的一门专业选修课。本课程讲授波函数和薛定谔方程、量子物理中原子物理学基本知识、力学量、氢原子与中心力场、态和力学量的表象、微扰理论、自旋与全同粒子、散射、量子信息论基础等内容。

通过本课程的学习应使学生:全面系统地了解微观世界的基本规律;理解掌握量子物理的基本概念,并能应用这些基本概念和规律解释微观现象;了解量子物理史上的重要物理思想,培养辩证唯物主义的世界观和科学的方法论;为进一步学习深造奠定坚实的理论基础。本课程讲授85学时。

选用教材:

《量子力学教程》周世勋主编 高等教育出版社 1979

参考书目:

1.《量子力学卷I 3版》曾谨言著 科学出版社 2000

2.《量子力学教程》曾谨言著  科学出版社 2003

3.《量子力学卷.》张永德著 科学出版社 2002

主讲教师:阎元红 马引群

 

课程编码:311023003

课程名称:热力学统计物理学

课程简介:

热力学统计物理学是科学教育专业物理方向的一门专业选修课。本课程讲授热力学基本定律、热力学函数及其应用、相平衡与相变、非平衡态热力学简介、概率理论的基本知识、玻尔兹曼统计分布、系统统计法、量子统计学、涨落理论、非平衡态统计物理学简介等内容。

本课程54学时。

选用教材:

《热力学统计物理学》第3 汪志诚主编 高等教育出版社 2003

参考书目:

1.《热力学与统计物理学》马本堃等编 高等教育出版社 1980

2.《热力学统计物理学》汪志诚主编 高等教育出版社 1993

3.《统计物理学》熊吟涛主编 人民教育出版社 1981

4.《热力学与统计物理学导论》冯玉广等主编 中国科学技术出版社 1993

5.《热力学与统计物理学.》范建中等主编 科学技术文献出版社 2005

主讲教师:范建中

 

课程编码:311023004

课程名称:电动力学

课程简介:

    电动力学是科学教育专业物理学方向的一门专业选修课。本课程讲授矢量分析初步、电磁现象的普遍规律、静电场、稳恒磁场、电磁波的传播、电磁波的辐射、狭义相对论等内容。

    学生学习本课程的主要目的是:使学生掌握电磁运动的基本规律,加深对电磁学性质的理解,初步掌握狭义相对论的时空观及有关的基本理论;获得在本科程度内分析和处理一些基本问题的能力,为学习后继课程和独立解决实际工作的有关问题打下必要的理论基础;能够利用电动力学的基本知识解决普通物理、中学物理教学中的有关电磁学的问题。本课程共计54课时。

选用教材:

电动力学简明教程陈世民主编 高等教育出版社 2004年版

参考书目:

1.电动力学郭硕鸿主编 高等教育出版社 1979

2.电动力学梁绍容 王学君主编 北京师范大学出版社 1986

主讲教师: 储河林

 

课程编码:311023005

课程名称:近代物理实验

课程简介:

近代物理实验是一门综合性较强的实验。本实验课程开设的实验主要有:氢原子光谱的研究、全息照相实验、电子衍射实验、普朗克常数的测定、激光拉曼光谱、密立根油滴实验、微波布拉格衍射、脉冲赫磁共振、微波顺磁共振等。

本课程的主要任务与目标是:通过近代物理实验的学习,掌握近代物理学研究中的一些常用的方法、技术、仪器使用和相关知识,进一步培养正确和良好的实验习惯以及严谨的科学作风,使学生获得一定程度的用实验方法和技术研究物理现象和规律的独立工作能力。本课程讲授30学时。

选用教材:

《近代物理实验讲义》自编教材  2004

参考书目:

1.《新编近代物理实验》沙振舜 黄润生等编  南京大学出版社 2001

2.《近代物理实验》邬鸿彦等编  科学出版社 2002

3.《近代物理实验》戴道宣 戴乐山主编 高等教育出版社 2006

主讲教师:王强等

 

课程编码:311023006

课程名称:高等无机化学

课程简介:

高等无机化学是科学教育专业化学方向一门专业选修课。本课程讲授酸碱理论与非水溶剂、配位化学、元素与元素性质的周期性、共价键理论和分子结构、应用化学热力学对无机物性质的分析、电极电势在无机化学中的应用、无机物的结构和性质等内容。

通过本课程的学习,使学生对现代无机化学的 研究现状和发展趋势有一个全貌的概括性了解,使无机化学的教学在只是面上有较大的扩展。本课程共计69课时。

选用教材:

《高等无机化学》朱文祥著 高等教育出版社 2004

参考书目:

1.《中级无机化学》 宋景濂等主编  辽宁大学出版社 1991

2.《无机化学新论选读》 陈震寰主编  陕西人民教育出版社 1998

主讲教师:王润芳

 

课程编码:311023007

课程名称:高等有机化学

课程简介:

高等有机化学是科学教育专业化学方向的一门专业选修课。本课程讲授电子效应和空间效应、有机化学中的活体中间体、有机酸碱、饱和碳原子上的亲核取代反应、芳香族化合物的取代反应、消去反应、亲核加成反应、分子重排反应、有机合成路线设计等内容。

通过本课程的教学要求达到以下目的:使学生较全面、系统了解有机化学领域的基础理论知识和专门知识,掌握有机化学领域分析问题解决问题的一般原理、思路和方法;能利用所学知识对有机化学理论方面的问题进行分析,能从理论高度对有机化学领域的相关问题进行探讨和总结。本课程共计54课时。

选用教材:

《高等有机化学》傅相谐主编 高等教育出版社 2003

参考书目:

《高等有机化学导论》高等有机化学导论编写组 华中师范大学出版社 1989

主讲教师:刘耀华

 

课程编码:311023008

课程名称:物理化学

课程简介:

物理化学是科学教育专业化学方向学生必须掌握的一门重要的专业选修课。本课程讲授热力学第一定律、热力学第二定律、化学势、化学平衡、多相平衡、电化学、表面现象与分散体系、化学动力学基本原理、复合反应动力学等内容。

开设本课程的目的在于,进一步扩大学生的知识领域,加深对其他化学课程的理解,掌握物理化学处理问题的方法;逐步培养学生独立思考、解决问题的能力和创新意识;提高理性认识,并且为后续课的学习、为培养合格的中学教师和从事科研工作的能力打下良好的基础。本课程共计124课时。

选用教材:

《物理化学简明教程》第3 印永嘉 奚正楷 李大珍编  高等教育出版社 1992

参考书目:

1.《物理化学》第4  傅献彩 沈文霞 姚天扬编 高等教育出版社 1990

2.《物质结构》第2  华东师范大学潘道皑等编  高等教育出版社 1989

3.《结构化学基础》第2 周公度 段连运主编 北京大学出版社 1995

4.《物理化学》苏克和 胡小玲主编 西北工业大学 2006

主讲教师:王春涛 宗喜梅

 

课程编码:311023009

课程名称:物理化学实验

课程简介:

物理化学实验是与物理化学理论课程相结合的一门实验课程,是科学教育专业化学方向的一门重要的专业选修课。本课程内容包括了热力学、电化学、动力学、表面与胶体化学和物质结构等领域的代表性实验,主要有恒温槽的调节及粘度测定、凝固点降低法测定摩尔质量、液体饱和蒸气压的测定、平衡常数的测定、二组分液相完全互溶系统的沸点组成图、反应焓的测定、过氧化氢催化分解、溶胶的制备、z电势与电解质聚沉值的测定、原电池热力学用最大气泡法测定液体的表面张力、二组分凝聚系统相图等。

本课程的主要任务与目标是:通过物理化学实验的学习,使学生初步了解物理化学的研究方法,掌握物理化学的基本实验技术和技能;学会重要的物理化学性能测定;熟悉物理化学实验现象的观察和记录、实验条件的判断和选择、实验数据的测量和处理、实验结果的分析和归纳等一套严谨的实验方法,从而加深对物理化学基本理论的理解,增强解决实际化学问题的能力;养认真严谨、实事求是的科学态度,加强良好的实验素质的训练。本课程共计30课时。

选用教材:

《物理化学实验》第2  东北师范大学等校编 高教出版社1989

参考书目:

1.《物理化学实验》第2  复旦大学等校编 高教出版社1993

2.《物理化学实验》第4  北京大学化学学院物理化学实验教学组编 北京大学出版社2002

3.《物理化学实验》第2 罗澄源等编 高教出版社1984

4.《新编物理化学实验》黄泰山等编 厦门大学出版社1999

主讲教师:王春涛 宗喜梅


十四、专业主干课程主讲教师简介

出生年月

最高学历

毕业院校

所学专业

最高学位

授予院校

宋儒瑛

1964.11

教授

研究生

浙江大学

应用数学

博士

浙江大学

王春涛

1965.3

教授

研究生

山东大学

物理化学

博士

山东大学

崔晓慧

1954.7

副教授

本科

山西大学

理论物理

学士

山西大学

王维青

1955.11

副教授

本科

山西大学

光电子

学士

山西大学

阎元红

1957.3

副教授

本科

山西大学

光电子、物理教育

硕士

北京师范大学

王润芳

1957.8

副教授

本科

山西大学

无机化学

学士

山西大学

储河林

1957.10

副教授

本科

山西大学

物理学

学士

山西大学

任跃红

1958.4

副教授

本科

山西大学

物理化学

学士

山西大学

岳进

1958.8

副教授

本科

山西大学

光电子专业

硕士

山西大学

张小冰

1958.12

副教授

本科

山西大学

植物生理学

学士

山西大学

邢勇

1959.12

副教授

本科

中山大学

植物学

学士

中山大学

范建中

1961.6

副教授

本科

北京师范大学

物理学

硕士

北京师范大学

高贵喜

1961.8

副教授

本科

山西师范大学

生物教育

学士

山西师范大学

马引群

1961.11

教授

博士

中国原子能科学研究院

原子核物理

博士

中国原子能科学研究院

姓名

性别

出生年月

职称

最高学历

毕业学校

所学专业

最高学位

授予学校

李安萍

1962.7

副教授

本科

山西大学

动物学

学士

山西大学

张四方

1962.7

副教授

本科

山西师范大学

化学

学士

山西师范大学

王瑞祥

1962.8

副教授

本科

山西师范大学

生物教育

学士

山西师范大学

高惠仙

1962.11

副教授

本科

山西师范大学

生物教育

学士

山西师范大学

赵丽云

1963.1

副教授

本科

山西师范大学

物理学

硕士

山西师范大学

张晓红

1963.2

副教授

博士

山西大学

动物学

硕士

山西大学

李鹏鸽

1963.3

副教授

本科

山西大学

物理化学

学士

山西大学

刘耀华

1963.10

副教授

硕士

山西大学

有机化学

硕士

山西大学

安学民

1963.10

副教授

本科

山西师范大学

物理学

硕士

山西师范大学

张彩凤

1964.9

副教授

博士

中国科学院

物理化学

博士

中科院山西煤化所

燕平梅

1968.10