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太原师范学院365官网在线投“国培计划(2014)—山西省农村初中物理教师置换脱产研修项目”简报《第8期》
2015-06-09 10:42   审核人:

领略专家风采   交流学习心得

        2014114日上午,陕西师范大学王较过教授做了《中学物理教学设计与典型案例分析》讲座,我对教学高度有了新的认识,更明确教学设计的重要性,怎样进行教学设计,什么样的设计更能提高课堂教学的有效性,现将学习的点滴思考作一小结。一、教学的模式1、析 对学习内容进行分析,对学习者学生进行分析。2、计:对教学目得、策略、媒体和过程进行设计。3、价:形成性评价和总结性评价,对分析和设计进行反馈修正。二、教学设计的理念 1、提高学生科学素养为核心目标,为了每一个学生发展,2、教学目标要注重突出教学的情感功能;3、学生分析要关注学生学习的准备状态。4、处理师生角色要特别突出学生的学习活动,5、教学中注重学生创设学习情境,引导学生经历过程的设计。6、教学过程中的交往活动,要关注射器有效的合作,学习和信息交流。7、教学过程中知识学习要关注意义的建构,8、教学过程的评价活动,要特别突出和关注激励和诊断功能。三、教学内容的设计。四、教学设计呈现。国培给了我一个学习成长,提高的平台,我将不断学习新理念,不断反思教学,提高自身的教学水平。

                   (晋城市示范初中 王敏)

 

 

         从王较过教授《怎样上好一节课》专题中,我不断反思自身的教学,怎么样才能上好一节受欢迎的物理课,营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生的关系,就需要我们不断得去积累,去学习,我认为从以下几方面实现,首先教育学生,从爱出发,无论生活学习都要给予关怀帮助,爱学生就要爱自已孩子一样,发自内心真诚的付出, 课上还是注重个体差异,因材施教,爱要做到全面、公平。其次,让物理真显自然,厚重充满人情味,要关注师生共同探究,交流,不仅要传授知识,而且要善于唤醒孩子学习热情,点化孩子学习方法,丰富孩子经验,开启智慧的天堂,上好一节课,新在理念,巧在设计,赢在实践,成在教法。

                (晋城市胡底初中  王淑云)

太原师范学院365官网在线投“国培计划”项目实施组

二〇一四年十一月七日

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